随着大數據、雲平台等信息化技(jì )術的不斷成熟，使得日常教學(xué)與信息技(jì )術的深度融合成為(wèi)可(kě)能(néng)。為(wèi)促進職業教育信息化資源落地，推動信息化教學(xué)改革，作(zuò)為(wèi)數字化移動學(xué)習的倡導者，愛丁數碼利用(yòng)移動互聯網技(jì )術，結合職教學(xué)校的教學(xué)和管理(lǐ)需求，開發了易學(xué)社，讓數字化移動學(xué)習得以實際應用(yòng)。

2016年12月8日，易學(xué)社走進了佛山(shān)市财經學(xué)校1601班的教室，愛丁希望實用(yòng)的信息化教學(xué)産(chǎn)品可(kě)以走進各個院校，可(kě)以助力職業教育，可(kě)以給老師、同學(xué)帶去新(xīn)的思路。

本次1601班的老師同學(xué)體(tǐ)驗了易學(xué)社的“神奇”功能(néng)，利用(yòng)易學(xué)社進行傳票翻打技(jì )能(néng)測試、利用(yòng)易學(xué)社模拟期末考試。無論是技(jì )能(néng)測試還是大中(zhōng)小(xiǎo)型各類考試，均是老師在PC端操作(zuò)統一發送試題至對應學(xué)生平闆中(zhōng)，學(xué)生在平闆端統一作(zuò)答(dá)，答(dá)題時間結束後，學(xué)生點擊發送成績，老師在PC端即可(kě)看到所有(yǒu)學(xué)生的成績情況，易學(xué)社還可(kě)以幫助老師即時完成客觀題的批閱，并可(kě)以形成多(duō)維度的成績分(fēn)析圖表，讓老師可(kě)以更加準确的了解學(xué)生對知識點的掌握情況，日後有(yǒu)針對性的對錯誤率較高的知識點着重講解，有(yǒu)效的提高教學(xué)效率，提升學(xué)生成績。不僅節省了學(xué)校“練測評”工(gōng)作(zuò)的人力物(wù)力，同時也大大提升了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習成果。

傳票翻打技(jì )能(néng)測試

模拟期末考試

在試用(yòng)結束後，老師同學(xué)們都對易學(xué)社的“神奇”功能(néng)都紛紛點贊，用(yòng)平闆代替紙質(zhì)試卷新(xīn)奇的考試方法，得到了學(xué)生們的喜愛；而易學(xué)社獨有(yǒu)的自動批閱功能(néng)和成績統計分(fēn)析功能(néng)，也得到了老師們的認可(kě)，老師們普遍反應，用(yòng)易學(xué)社進行測試，可(kě)以減輕批閱工(gōng)作(zuò)量，并且成績分(fēn)析可(kě)以讓他(tā)們更準确的了解學(xué)生對知識點的掌握情況，有(yǒu)針對性的講解，可(kě)以讓課堂效果事半功倍，并且還表示會将易學(xué)社推薦給校内其他(tā)系部。

多(duō)維度成績分(fēn)析

易學(xué)社充分(fēn)利用(yòng)愛丁學(xué)生派平闆電(diàn)腦可(kě)移動的特點，教師在web端發布試卷，學(xué)生平闆端答(dá)題，利用(yòng)網絡的無限廣闊空間，随時随地的讓學(xué)生進行練習、測試和考試。相對于傳統考試，易學(xué)社不僅減輕了在組織考試、評卷、成績統計等方面所花(huā)費的人力和物(wù)力，并且突破了時間與空間上的限制，節省了資源，提高了評分(fēn)的客觀性和準确度，大大改善了考試工(gōng)作(zuò)的效率。